Escula Judicial Blended Learning para Magistrados Formadores

Diseño Curricular Invertido

La Escuela Judicial "Rodrigo Lara Bonilla" ha inició un proceso de transformación de su oferta formativa, buscando alinearla con los desafíos contemporáneos de la práctica judicial. La estrategia se fundamenta en un diseño curricular construido inductivamente, partiendo de las necesidades del entorno para definir las capacidades internas y las alianzas necesarias.

Obtener un inventario de necesidades de formación: Identificar de manera sistemática las brechas de conocimiento y habilidades en la comunidad judicial.

Los objetivos estratégicos de este proceso

Diseñar una oferta de servicios formativos: Crear programas de formación, actualización y certificación que resuelvan problemáticas concretas de la práctica judicial.

Construir una prospectiva colaborativa: Definir los desafíos de formación futuros que la Escuela debe abordar, explorando programas ajustados por especialidad y distrito judicial.

Estrtegia Metodológica

• Encuentro 1 (Presencial, 8 horas): Validación y ajuste de la guía de formadores. Se revisan los elementos clave del diseño curricular, los conceptos de competencias y aprendizaje digital, y la metodología ABC.

• Encuentro 2 (Presencial, 16 horas): Taller de diseño curricular ágil. Se realizan actividades prácticas para diseñar los módulos, incluyendo: Diseño de Módulos: Redacción del sumario y definición de competencias clave; Diseño de Actividades: Selección de los tipos de aprendizaje (ABC); Diseño de Evaluación: Definición de evaluación formativa y sumativa; Diseño de Interacción: Balance entre actividades virtuales y presenciales (Diseño Blended).

• Encuentro 3 (Virtual, hasta 6 horas): Sesiones de validación para asegurar la coherencia horizontal y vertical de los módulos y los componentes del diseño instruccional. Se revisa el perfil de egreso, la estructura curricular, los enfoques de enseñanza y los instrumentos de evaluación.